10月24日至26日，由中国乡村发展基金会主办的加油未来项目阅读课程线下指导活动在贵州省正安县、河北省青龙满族自治县开展，共264位老师参与。此次活动聚焦教师整本书阅读教学能力培养，旨在为小学语文教师提供专业指导与实践策略，提升他们的教学能力，推动乡村学校阅读教学深入开展；同时培养学生阅读兴趣，让学生在阅读中获得知识并提高阅读能力。

活动围绕示范课展示与探讨、戏剧设计与展演、说课体验与阅读计划设计六大模块内容进行,通过共学共研共实践的形式,让参会老师在观摩小学低中高三个学段示范课的过程中了解课程框架，并在小组讨论中掌握整本书阅读的概念、课程指导方法和策略。

在戏剧设计环节，教师们学习了整本书阅读与课本剧设计表演相结合的全新教学方式。旨在通过创新教学方式，激发学生对阅读的兴趣，提高学生的综合素养，培养学生的创新思维和团队合作精神，同时提升教师自身的教学创新能力和课程设计能力。

在整本书阅读教学设计和说课环节，讲师对教学目标设定要求、教学过程设计如阅读指导、阅读推进、阅读分享和总结评价等环节作了详细讲解，并带领教师们开展了各学段的整本书阅读教学说课展示。说课是学员迈出正式授课的第一步，何老师在指导中强调：“说课是一种重要的教学反思方式，可以帮助教师更好地总结经验、发现问题并改进教学。”

活动结束后，广老师说：“我希望学生不再把阅读仅仅当作一项任务，而是能真正享受阅读的乐趣，在阅读中发现自我、塑造自我。”

针对欠发达地区素养教育资源不足，学生全面发展不充分等现状，中国乡村发展基金会于2014年发起加油未来项目。项目通过引入加油课程、打造加油空间、开展加油关爱、赋能加油领航者等举措，以县为单位在乡村小学持续开展，助力学生全面发展，推动县域教育生态系统改善。