2月15日至17日,中国乡村发展基金会工作人员和教育部学生发展中心组成工作室前往陕西省横山区、青海省尖扎县开展教师教研提升项目调研系列活动。项目组实地调研走访，采取问卷调查、查阅资料、随堂听课、听取汇报、座谈反馈等方式，了解该校项目实施情况，并就学校如何进一步提升教师教研能力提出指导性意见。

2月15日，项目组和陕西横山区相关领导及骨干教师座谈。中国乡村发展基金会工作人员以“同步教研”“异步教研”“名师示范课堂”等七种研修方式为切入点，介绍教师教研提升项目内容。

横山区教体局局长李云就横山区项目实施情况进行详细汇报并提到，项目将全国名师资源引进区教体系统，既重视“输血”功能，又重视“造血”功能，必将在全区教师专业水平能力提升，教体事业高质量发展方面发挥重要作用。

横山区人民政府副区长高琪提出，横山区教体局要切实做好该项目实施的调研、指导工作，真实、准确反映项目实施中存在的问题、困难，认真听取各方意见，改进、完善项目实施环节，确保项目实现预期目标；区教研室要制定教师参与项目相应激励措施并做好相关考核工作；各校要成立专门的项目领导小组，落实团队建设、项目推进、教研组织等工作。

会议结束后，项目调研组走进尖扎县民族中学、尖扎县第二民族中学，对学校教室的信息化硬件配置、软性课程资源进行需求调研。

2022年，中国乡村发展基金会与中国华能携手共同在陕西榆林市横山区、青海尖扎县实施教师教研提升项目，旨在通过教育信息化平台，将全国名师资源引进欠发达地区，通过异步教研、同步教研、示范课堂、专递课堂等方式，为项目实施地培养一批优质稳定的骨干教师，并通过骨干教师辐射全区教师，推动区域教育整体水平提升。